1 2 3 4 5 6 7

  1. Repositorio Institucional ARAMARA
  2. Científica
  3. Artículos científicos
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/190
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorPARRA JIMENEZ, ELVIA LIZETTE
dc.contributor.authorESPINOSA PARRA, IRENE MARGARITA
dc.date.accessioned2017-03-15T18:42:01Z
dc.date.available2017-03-15T18:42:01Z
dc.date.issued2014-07
dc.identifier.issnISSN: 2007-5170es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/190
dc.descriptionThe main intention of this paper is to highlight the perceptions of students of psychology program at the Autonomous University of Nayarit in relation to their training and identity as researchers in the construction of their own learning, from the Person-Centered Approach which has main idea that basic principles of client-centered therapy can be tailored to the educational goal, giving the student a humanistic perception of their learning. The qualitative approach to research that explores how the educational environment has allowed them to assume an identity that will generate self-management, criticalpurposeful vision and producing their own knowledge and that it is necessary in our units generate learning techniques that promote research , reflection and analysis in a context resulting questioning and problematizing the student.es_ES
dc.description.abstractLa intención principal de este trabajo es resaltar la percepción de los estudiantes del programa de Psicología de la Universidad Autónoma de Nayarit en relación a su formación e identidad como investigadores en la construcción de su propio aprendizaje, desde el Enfoque Centrado en la Persona el cual tiene como idea principal que los principios básicos de la terapia centrada en el cliente se pueden adaptar al objetivo educacional, brindando al estudiante una percepción humanista de sus aprendizajes. El enfoque cualitativo de la investigación explora de que manera el entorno educativo les ha permitido asumir una identidad que les genere autogestión, visión crítica-propositiva y productora de su propio conocimiento ya que es necesario que en nuestras unidades de aprendizaje generemos técnicas que promuevan la investigación, la reflexión y el análisis en un contexto que resulte cuestionante y problematizador para el estudiante.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista de Ciencias de la Educación "ACADEMICUS"es_ES
dc.relation.uriPúblico en generales_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es_ES
dc.sourcehttp://www.ice.uabjo.mx/images/academicus/Numero_5/Art5.pdfes_ES
dc.subjectPsicologíaes_ES
dc.subjectautoaprendizajees_ES
dc.subjectvisión críticaes_ES
dc.subjecttécnicas de investigaciónes_ES
dc.subjectreflexiónes_ES
dc.subjectanálisises_ES
dc.subjectpercepción humanistaes_ES
dc.subjectPsychologyes_ES
dc.subjectown learning therapyes_ES
dc.subjectlearning techniques critical-purposeful visiónes_ES
dc.subjecttechniques that promote researches_ES
dc.subjectreflectiones_ES
dc.subjecthumanistic perceptiones_ES
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES [5]es_ES
dc.titleLA PERCEPCION E IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE DE PSICOLOGIA EN SU FORMACION COMO PERSONAS RESPONSABLES DE SU PROPIO APRENDIZAJE, DESDE EL ENFOQUE CENTRADO EN LA PERSONAes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
Aparece en las colecciones: Artículos científicos

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
La percepción e identidad del estudiante de psicología en su.pdf1.15 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.