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  1. Repositorio Institucional ARAMARA
  2. Científica
  3. Tesis de Posgrado
  4. Área de Ciencias Sociales y Humanidades
  5. Maestría en Educación Superior
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorRAMÍREZ, PATRICIA
dc.contributor.authorLUQUE SANTANA, CESAR RICARDO
dc.creator0es_ES
dc.date.accessioned2019-04-29T18:15:51Z
dc.date.available2019-04-29T18:15:51Z
dc.date.issued2009-11
dc.identifier.urihttp://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1746
dc.descriptionThe method of study that I propose for the students of philosophy of the level of degree has like central thesis the idea that the best form to learn to think is to learn to investigate. This implies not only learning skills to do research, but also the habits and discipline of the researchers, so that from this perspective the future professionals of philosophy are trained in their double aspect of readers and writers, because in practice educational is usually developed more the profile of the reader than the writer. In other words, the formation of a critical thinking requires enhancing both analytical and synthesis capabilities.es_ES
dc.description.abstractEl método de estudio que propongo para los estudiantes de filosofía del nivel de licenciatura tiene como tesis central la idea de que la mejor forma de aprender a pensar es aprender a investigar. Ello implica no solo aprender habilidades para hacer investigación, sino también los hábitos y la disciplina propia de los investigadores, de manera que desde esta perspectiva se forme a los futuros profesionales de la filosofía en su doble vertiente de lectores y escritores, pues en la práctica educativa se suele desarrollar mas el perfil del lector que el del escritor. En otras palabras, la formación de un pensamiento critico requiere potenciar tanto las capacidades de análisis como las de síntesis.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Autónoma de Nayarites_ES
dc.relation.uriPúblico en generales_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/cc-by-nc-saes_ES
dc.subjectMétodo descriptivo-interpretativoes_ES
dc.subjectFilosofíaes_ES
dc.subjectAprendizaje filosóficoes_ES
dc.subjectPráctica Educativaes_ES
dc.subjectDescriptive-interpretative methodes_ES
dc.subjectPhilosophyes_ES
dc.subjectPhilosophical learning  es_ES
dc.subjectEducational Practicees_ES
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]es_ES
dc.titlePROPUESTA DE UN METODO DESCRIPTIVO-INTERPRETATIVO PARA EL APRENDIZAJE FILOSOFICOes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
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