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http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1705| Título : | LA COMPRENSION DE ARGUMENTOS Y REFUTACIONES EN UN GRUPO DE TERCER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN FILOSOFIA, EN EL AREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES, DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT, DURANTE EL SEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE DE 2007 |
| Autor : | HERNANDEZ NAVARRETE, RAFAEL HERNANDEZ LEON, ISAIAS |
| Palabras clave : | Filosofía Comprensión Argumentos Refutaciones Philosophy Understanding Arguments Refutations |
| Fecha de publicación : | ago-2010 |
| Editorial : | Universidad Autónoma de Nayarit |
| Resumen : | Ante los problemas de comprensión lectora de los estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Filosofía de la Universidad Autónoma de Nayarit, se decidió diagnosticar e intervenir con un Programa Pedagógico. Los temas mas importantes de este trabajo son los siguientes: 1) El análisis jerárquico de distintos contextos para reflexionar sobre el sentido de la educación superior en el mundo en que vivimos. 2) Se articula una perspectiva que: a) parte de principios metateóricos, b) asume el paradigma alternativo, c) propone el enfoque integracionista psicopedagógico, y d) recurre al estudio cuasiexperimental. |
| Descripción : | Before the problems of reading comprehension of the third semester students of the Degree in Philosophy of the Autonomous University of Nayarit, it was decided to diagnose and intervene with a Pedagogical Program. The most important topics of this work are the following: 1) The hierarchical analysis of different contexts to reflect on the meaning of higher education in the world in which we live. 2) A perspective is articulated that: a) departs from meta-theoretical principles, b) assumes the alternative paradigm, c) proposes the psycho-pedagogical integrationist approach, and d) resorts to quasi-experimental study. |
| URI : | http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1705 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación Superior |
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